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新年伊始，寒假臨近，帶著孩子們走進(jìn)博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館，進(jìn)行審美的旅行，許多父母都有假期的選擇。 其中，能讓孩子感受到美，在交流、欣賞、默契化中培養(yǎng)健康積極的審美能力。 也有人說(shuō)美是看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力。 審美不僅是藝術(shù)修養(yǎng)，更是健全人格的構(gòu)成和現(xiàn)代教育的基本素養(yǎng)。 這次，讓我們通過(guò)美學(xué)與詩(shī)詞、美學(xué)與生物學(xué)等學(xué)科的融合，共同感受教材中的美，體驗(yàn)審美這一無(wú)形的精神訴求，探索其在激勵(lì)審美教育個(gè)性、增強(qiáng)自信方面的獨(dú)特價(jià)值。

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你能想象如果朗誦這些古詩(shī)，欣賞相應(yīng)美麗的中國(guó)畫(huà)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)嗎？

因?yàn)樵?美術(shù)館工作，我被邀請(qǐng)參加文化活動(dòng)、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)，向網(wǎng)民分享中國(guó)繪畫(huà)和中國(guó)詩(shī)詞相互輝映的故事。 每次演講開(kāi)始，大家最經(jīng)常提出的問(wèn)題之一就是直接讀唐詩(shī)宋詞的復(fù)制品非常好。 另外，有必要看中國(guó)畫(huà)嗎？

我來(lái)回答大家。 中國(guó)是大家都知道的四大文明古國(guó)之一，而且是其中唯一沒(méi)有中斷的文明。 迄今為止持續(xù)幾千年的中華文明的基礎(chǔ)是什么？ 一個(gè)是漢字，唐詩(shī)宋詞、經(jīng)史子集等，都是載入漢字的文化瑰寶。 另一方面，華夏圖像。 這一部分最早傳承于中國(guó)畫(huà)。

圖像對(duì)歷史的傳承很重要

華夏文明的起源是河圖洛書(shū)，“易·； “家譜上”記載為河出圖、洛出書(shū)、圣人則之。 這個(gè)圣人指的是中國(guó)人創(chuàng)始人之一伏羲。 據(jù)說(shuō)伏羲時(shí)，龍馬從黃河中出現(xiàn)，背著河圖。 又從洛水里出現(xiàn)了神龜，背上了洛書(shū)。 伏羲根據(jù)這張圖和書(shū)進(jìn)化出了閑話等，后來(lái)被認(rèn)為是華夏文化的源頭。

古人還有一幅左圖右史古來(lái)相傳，但圖像對(duì)歷史的傳承也很重要。 今天，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)歷史、研究考古，畫(huà)是不可缺少的要素。 很多人物和事情，如果單純用文案記載和表達(dá)，會(huì)顯得過(guò)于抽象，但一幅畫(huà)的出現(xiàn)，可以讓我們瞬間身臨其境，直觀地了解人物和事情的特征和概況，所以圖像的重要性不言而喻。

學(xué)者們充分認(rèn)識(shí)到了繪畫(huà)是掌握和理解歷史所必須的。 這是因?yàn)樾纬闪俗髨D右史的習(xí)性和說(shuō)法。 事實(shí)上，許多中國(guó)古代繪畫(huà)都是宮廷畫(huà)師和專職畫(huà)師的作品，畫(huà)師們扮演的角色類似于今天的官方信息攝影師。 在照相機(jī)還沒(méi)有發(fā)明的時(shí)代，古人，特別是帝王將相、高官貴人，想記錄他們看到、想到、感受到的事情和畫(huà)面，都是由專職畫(huà)師的畫(huà)筆留下的。