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我的小孫子才幾歲,卻有1000多個(gè)恐龍模型。 有些人叫不出名字。 模型有很多科普要素。 1月5日,賈躍明在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示。 一個(gè)是,我們認(rèn)為高級(jí)科學(xué)可以像這些恐龍模型一樣,實(shí)際上變得非常形象和具體。 這有助于學(xué)生從小接觸和了解科學(xué)。 他說(shuō),科普的最高領(lǐng)域注重科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)途徑、對(duì)科學(xué)問(wèn)題和科學(xué)追求的探索,注重刺激學(xué)生的求知欲望和探索性。

【快訊】博物館要當(dāng)好學(xué)校的第二課堂

作為中國(guó)地質(zhì)博物館的原館長(zhǎng),賈躍明認(rèn)為博物館應(yīng)作為學(xué)校的擴(kuò)建或第二課堂,重點(diǎn)是科技知識(shí)的傳播和傳播。

隱性教育資源

年,教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,將博物館列入綜合實(shí)踐活動(dòng)的年10月,教育部、國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》,拓寬博物館教育資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用,拓寬了館校的途徑。

【快訊】博物館要當(dāng)好學(xué)校的第二課堂

博物館是學(xué)校的重要資源之一,但在教育教學(xué)體系建設(shè)中容易被忽視。 與以前流傳下來(lái)的課程相比,利用博物館進(jìn)行教育活動(dòng)可以比較不同學(xué)生不同的有趣特點(diǎn),潛移默化地進(jìn)行知識(shí)積累和有趣的培養(yǎng)。 此外,學(xué)生可以在更廣闊的環(huán)境中,通過(guò)更加形象鮮明的教育資源,積極學(xué)習(xí)和探索知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 這種方式更容易被學(xué)生接受,自主學(xué)習(xí)的積極性也使知識(shí)記憶更加深刻。 因此,博物館巨大的教育價(jià)值和獨(dú)特的教育方法是不可替代的,有必要建立與之相適應(yīng)的教育模式,重用這一隱藏的教育資源,完善現(xiàn)代教育體系。

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深圳古生物博物館館長(zhǎng)傅曉平向記者表示,該館開(kāi)設(shè)深圳南山區(qū)學(xué)校和博物館課程,貫穿課內(nèi)課外、學(xué)校社會(huì)、中小學(xué)高中的學(xué)習(xí)壁壘,以學(xué)生的角度、生活視野、故事表現(xiàn)為理念,在線與線下融合,虛擬與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò),學(xué)習(xí)自主實(shí)踐

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圍繞博物館古生物資源,他們開(kāi)發(fā)了具有博物館特色的歷史、藝術(shù)、地理、生物、科學(xué)、外語(yǔ)等課程,利用微信小程序等開(kāi)展體驗(yàn)式、項(xiàng)目式的學(xué)習(xí),形成博物館+的新課程形態(tài)。

最近,我們學(xué)院新引進(jìn)了一位年輕的老師。 他說(shuō)他小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)我的講座,這很感動(dòng),發(fā)現(xiàn)我們做的事很有意義。 談到自然博物館的教育,中山大學(xué)生物博物館館長(zhǎng)龐虹想到了這個(gè)生動(dòng)的例子。

不能忽視大學(xué)生群體

龐虹認(rèn)為,利用博物館資源開(kāi)展教育教學(xué),不僅是中小學(xué)生,也是大學(xué)生群體不容忽視的。 我現(xiàn)在把那個(gè)作為第二教室來(lái)做。 學(xué)校有第一教學(xué)樓、第二教學(xué)樓和第三教學(xué)樓,校長(zhǎng)說(shuō)這里是第四教學(xué)樓。 也就是說(shuō),稍微相關(guān)的基礎(chǔ)課程以后必須放在博物館里。 龐虹說(shuō)。

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浙江自然博物院副院長(zhǎng)金幸生分解發(fā)現(xiàn)了年來(lái)恐龍大復(fù)活來(lái)自星星的你流光溢彩的三個(gè)特展,但投入多、文案多會(huì)吸引學(xué)生,而不是恐龍等古生物主題更讓人著迷。

他總結(jié)認(rèn)為,自然博物館引人注目,不僅展品獨(dú)具特色,而且標(biāo)本數(shù)量眾多,展覽也接地氣,可以與學(xué)生交流、接觸,通過(guò)文創(chuàng)等方法讓更多的學(xué)生了解和喜歡自然科學(xué)

傅曉平認(rèn)為,國(guó)家在博物館系統(tǒng)建設(shè)和博物館功能推廣上,應(yīng)將青少年教育放在主要位置,比較青少年教育方法,使博物館更加現(xiàn)實(shí)、更加豐富、更加靈活,真正成為以前教育的理想場(chǎng)所和第二課堂

然后,博物館必須適應(yīng)變革,實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育和以前流傳下來(lái)的文化傳播教育使命。 博物館加強(qiáng)教育育人、塑造人、傳播歷史文化知識(shí)的作用和地位,為民族復(fù)興注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力,發(fā)揮巨大的正能量。 (記者張謇)

:郭成

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