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腳尖藝術傳承千年敦煌舞躍入教室

新華社蘭州11月26日電題:腳尖上的藝術傳承千年敦煌舞躍入教室

新華社記者任衛(wèi)東、白麗萍、郎兵兵

還沒進教室，就聽到了滴答的節(jié)拍聲和身體接觸地板的摩擦聲。

準備，心情，開始！ 踢球和荷莉； &hellip； 這個動作再來一次。 蘭州文理學院敦煌舞蹈傳承創(chuàng)新快速發(fā)展研究中心主任金亮正在給我院藝術職業(yè)學院敦煌舞蹈班的學生上舞蹈課。

在舞蹈課上，學生們目不轉睛地盯著金亮老師，隨著老師的手勢起落，慢慢地做著每一個動作。

17歲的蘭州文理學院藝術職業(yè)學院學生鄧如夢正和同學們正在努力練習敦煌舞，跳舞的身體像壁畫上的精靈一樣經(jīng)常動。

在 臺上學習1分鐘，在臺下學習10年。 鄧如夢說，學習敦煌舞已經(jīng)兩年半了，早上6點半在教室訓練，為了展現(xiàn)壁畫人物的輕盈姿態(tài)，腳上綁了10公斤的沙袋，抬起腳練習了一千次腿部肌肉的柔軟性，手勢、手位、單腳、腰、眼神、眼神、眼神

敦煌舞蹈是舞蹈家們追逐古跡、發(fā)掘遺產(chǎn)、根據(jù)敦煌壁畫的舞姿創(chuàng)造的具有西部特色的古典舞新流派。 金亮表示，敦煌舞蹈風格獨特，必須每天進行動作姿勢的系統(tǒng)訓練。

與其通過教科書教授學生更多的歷史知識，不如站在壁畫前讓學生聽一分鐘的歷史聲音。 除了敦煌舞蹈主課的訓練外，學校還設置了相關的敦煌學課程，還組織了現(xiàn)場參觀的莫高窟，讓學生樹立榜樣，體驗飛天神韻，教師們將凝聚的敦煌舞蹈元素進行創(chuàng)作，讓學生在表演中感受敦煌樂舞文化。

85歲的敦煌舞蹈教學體系創(chuàng)始人高金榮先生長期擔任該校駐外專家。 這樣的結合，使學生們感受到中國以前傳下來的思想文化精髓，認識到中國以前傳下來的文化博大精深，看到中國以前傳下來的文化與現(xiàn)代中國千絲萬縷的聯(lián)系，不僅產(chǎn)生了歷史的認可感和歸屬感，提高了修養(yǎng)，還從中國以前傳下來

如今，千年敦煌壁畫古老的舞蹈形象已成為蘭州文理學院藝術教育的特色課程。 早在1981年，敦煌舞的創(chuàng)始人高金榮就將敦煌舞引入教室，創(chuàng)辦了包括手姿、手臂、單腳形態(tài)、琵琶道具組合在內的舞姿訓練課，編纂了《敦煌夢》《極樂敦煌》等集體舞和教育劇目《千手觀音》《妙音》等舞蹈，

為了絲路文化的傳承與保護，蘭州文理學院專門舉辦了敦煌舞蹈表演實驗班。 年，蘭州文理學院敦煌舞表演藝術人才培養(yǎng)被列為國家藝術基金資助項目。 目前，蘭州文理學院藝術職業(yè)學院敦煌舞班每年招收25名學生，分四年級開設敦煌舞基本訓練課、敦煌舞劇目排練課等課程，形成了中等藝術職業(yè)教育與高等藝術教育銜接的招生錄取和教育教學機制。

近年來，師生編制了《千手觀音》、《蓮池游戲》等幾十個敦煌舞蹈劇目，多次到新加坡、泰國等地交流演出。 蘭州文理學院黨委書記閻曉輝說。 敦煌舞班出了很多敦煌舞人才。 其中也包括古典舞劇《絲路花雨》女主角英女的扮演者，許多畢業(yè)生進入更高的學府繼續(xù)深造和研究舞蹈。