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導師崗位與招生資格分離后，12月21日，天津大學啟動研究生導師求是論壇，正式將培養(yǎng)人的能力提高納入導師的年度必修課，打破了原有的培訓、終身免考的導師認定機制。 天津大學校長金東寒說，導師身正學高，不僅是&lsquo，還有課程，更多的是&lsquo； 傳道要想辦法，必須形成良好的&lsquo的門風。

研究生導師的育人意識、育人能力直接關系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 天津大學此次推出的導師培訓必修課包括思政教育、能力提升、文書解讀、法律意識、心理健康等方面，其中的能力提升包括科研、教育、信息表達、誘惑力、領導力、創(chuàng)新力等。 學校要求新錄取導師崗前培訓，取得合格證后，招收、指導研究生，必須在導師聘期內(nèi)完成相應的學時培訓復印件。 培訓結果將成為下一個輔導員崗位選拔和招生資格認定的重要依據(jù)，并保存培訓記錄。

天津大學近年來相繼發(fā)布了教師與德國的公約，連續(xù)13年舉辦了我心目中的好教師評選，北洋教師進行活力實驗室等活動增強了教師育人的意識和能力。 此次推出的導師培訓員能力必修課，目的是營造全員、全程、各方面培訓員的濃厚氛圍，提高導師隊伍整體培訓員的能力和水平。 目前，學校已選定在線課程50多門，開設心理健康教育相關培訓課程6門，并開設法律知識、建立指導關系、提高領導力和創(chuàng)新力等課程。

作為全面提高導師育人能力和育人效果的重要抓手，天津大學研究生導師求是論壇通過講座、育人經(jīng)驗交流與分享、特色沙龍共享等活動開展研究生教育探討和導師培訓。 金東寒在首屆研究生導師求是論壇上強調(diào)，導師要樹立榜樣，率先樹立榜樣，嚴格管理，嚴格要求，關心學生，與學生有良性互動，鞏固導師的責任。 (記者胡春艷通訊員劉曉艷)

譚鵬