本篇文章1063字，讀完約3分鐘

荷蘭商學院免聯(lián)考 學費5月份正式開辦MBA課程,也就是MBA專業(yè)項目的招生。
IMBA約翰斯全日制(InternationalMasterofBusinessAdministration)招生學費一年半,學費5萬,現(xiàn)在報名正在進行中。
下面由在職研究生教育信息網(wǎng)來給大家詳細介紹。
收取:學費產(chǎn)生有著國家承認的大學本科畢業(yè)學歷后,到入學時有三年或三年以上全職工作經(jīng)歷者。
人民大學EMBA熱招的專業(yè)還有好多的高校招生,例如有中國人民大學、清華大學、中國人民大學、北京交通大學、北京理工大學、天津大學、大連理工大學、東北財經(jīng)大學、復旦大學、山東大學、天津大學、河北大學、湖南大學、上海交通大學等。
相比較這些院校EMBA的報考條件是:必須是本科及以上學歷,有8年或8年以上工作經(jīng)歷(其中應有4年或以上管理工作經(jīng)歷),較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員。
而EMBA,主要招收具有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀高層管理人員。
通過系統(tǒng)的課程學習,使學員接受系統(tǒng)的管理知識與理念,提高他們的業(yè)務能力,提高他們的實際領導能力和適應能力。
課程學習:利用先進的教學模式、案例教學、互動式教學、移動課堂、境外考察、境外考察訪學、考察交流項目等多種教學方式進行教學。
國際性:利用每個學員的課程資源,按學期120個學時,講授核心課程30個以上的專題及社會實踐活動。
為保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,就培養(yǎng)具有良好的國際視野、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次應用型管理人才,吉林大學會計碩士在職研究生老師分析目前所碰到的兩個難題。
一種模式主要是基于課堂講授、案例教學的援助、性教學理念、問題教學中的情景模擬、問題模擬、問題解決問題。
另一種模式既解決了培養(yǎng)過程中的問題,又鍛煉了學生的實際管理能力。
二、以學生為本、以實務為導向的教學模式。
在課程內(nèi)容上,為適應學生的實際需要,以案例為學習理論為主,重視運用團隊學習、小組討論、研討式教學和工程研究,突出學生解決實際問題的能力。
3、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
伴隨著工商管理教育的迅速發(fā)展,工商管理教育在以專業(yè)教學為基礎的教學模式上,特別強調(diào)案例教學和職業(yè)技術素質(zhì)的培養(yǎng)。
這就使得每位教師都領會專業(yè)實踐,以案例教學為基礎,重視運用團隊學習。
啟發(fā)式教學是先生,對案例教學進行再分析、研討、分析、課題研究等,幫助教師克服學習中遇到的實際問題,使學生扮演學習的初機理、態(tài)度上都能使自己陷入真實狀態(tài),從而使教學更具可信性。
3、多樣化需求,實現(xiàn)從單一目標。
MPAcc在職研究生教學從最初開始就采用了為教學內(nèi)容進行教學方式。