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mt4外匯交易平臺(tái) 【科技在線(xiàn)】 近日，心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)之所以能夠形成快速發(fā)展，其背后的秘密或許就在于人類(lèi)相互之間模仿的強(qiáng)大能力 倭黑猩猩和黑猩猩一樣是與人類(lèi)親緣關(guān)系近的猿類(lèi)物種之一，但是對(duì)它們開(kāi)展的研究較少。由于模仿本身是一種社會(huì)行為，而如果要想研究社會(huì)行為，那么倭黑猩猩可能要比黑猩猩更合適一點(diǎn) 北京時(shí)間8月2日消息，近日，心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)之所以能夠形成快速發(fā)展，其背后的秘密或許就在于人類(lèi)相互之間模仿的強(qiáng)大能力。模仿是驅(qū)動(dòng)人類(lèi)文化以及社會(huì)習(xí)俗規(guī)范代代相傳的基本動(dòng)力。但心理學(xué)家們的跟蹤研究卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趧?dòng)物世界中親近的物種卻似乎并不具備類(lèi)似的能力。 這一發(fā)現(xiàn)是在近期進(jìn)行的一項(xiàng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)中被發(fā)現(xiàn)的。兩個(gè)參照實(shí)驗(yàn)組分別由低于5歲的人類(lèi)幼兒和倭黑猩猩構(gòu)成，后者與人類(lèi)之間存在極強(qiáng)的進(jìn)化親緣關(guān)系。英國(guó)伯明翰大學(xué)和杜倫大學(xué)的研究人員希望注意這些被試是否能夠?qū)W習(xí)并掌握兩組不同的動(dòng)作：第一組動(dòng)作是摩擦旋轉(zhuǎn)一個(gè)盒子并轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，第二組動(dòng)作則是在盒子上按照特定方向劃線(xiàn)。 研究結(jié)果顯示大約有3/4的人類(lèi)幼童能夠復(fù)制這些動(dòng)作，或許這是迎合社會(huì)交往規(guī)范并向之前做過(guò)這一動(dòng)作的同伴示好的某一種進(jìn)化機(jī)制。然而反過(guò)來(lái)，盡管經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練之后，動(dòng)物也能夠掌握一點(diǎn)特定動(dòng)作，但是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，46只倭黑猩猩均沒(méi)能成功模仿這些動(dòng)作。有關(guān)這項(xiàng)研究的結(jié)果已經(jīng)發(fā)表在《兒童快速發(fā)展》雜志上。心理學(xué)家們猜測(cè)，人類(lèi)具備的這種強(qiáng)大模仿能力可能正是讓我們與我們的其他猿類(lèi)近親相區(qū)別，同時(shí)只有人類(lèi)成功樹(shù)立起多而雜社會(huì)體系的重要原因之一。 這項(xiàng)研究的第一作者是杜倫大學(xué)心理學(xué)副教授詹納 克萊(zanna clay)博士，她說(shuō)： 年幼的人類(lèi)幼兒非常愿意模仿他人的動(dòng)作，即便他們還完全不知道這些動(dòng)作背后的功能和意義是什么，但是倭黑猩猩幼崽身上的情況則完全不一樣。 她說(shuō)： 人類(lèi)幼兒表現(xiàn)出的這種模仿傾向或許填補(bǔ)了一項(xiàng)認(rèn)識(shí)空白，能夠幫助我們解釋為何人類(lèi)社會(huì)會(huì)與其他猿類(lèi)社會(huì)呈現(xiàn)如此大的不同。 通常情況下，動(dòng)物們可能會(huì)模仿哪些已經(jīng)有同類(lèi)做過(guò)的動(dòng)作。而為了排除某些動(dòng)作受試者之前可能曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的幾率，研究人員在研究中所使用的動(dòng)作都是相當(dāng)新奇的。第一組動(dòng)作中，向受試的人類(lèi)和倭黑猩猩展示的是一位演示者將手放在一個(gè)盒子頂部，并開(kāi)始沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)盒子四次，在這過(guò)程中，演示者的手腕也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)了四次。 第二個(gè)動(dòng)作中，演示者在盒子頂部畫(huà)出一條對(duì)角線(xiàn)，隨后沿著盒子四周邊緣的凹槽劃線(xiàn)。 在所有77位從英國(guó)伯明翰科學(xué)博物館參與實(shí)驗(yàn)的兒童中，有77.8%的兒童能夠在觀看演示后重復(fù)做出第一個(gè)動(dòng)作，而更為多而雜的第二套動(dòng)作也有39%的兒童能夠重復(fù)。但是剛果境內(nèi)的倭黑猩猩們卻無(wú)法正確重復(fù)出任何一套動(dòng)作。盡管同樣看過(guò)了演示操作，但它們見(jiàn)到盒子之后的第一反應(yīng)仍然是用拳頭砸，撕咬，踢踹和搖晃，目的只有一個(gè)：把盒子弄開(kāi)，看看里面有沒(méi)有吃的。 在研究報(bào)告中，科學(xué)家們提到，有人提出，之所以這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中人類(lèi)幼兒表現(xiàn)特別好，是因?yàn)檫@些動(dòng)作背后似乎并沒(méi)有什么目的性。而此前的研究就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)兒童表現(xiàn)出一種所謂 過(guò)度模仿 (overimitation)的行為，意思是他們會(huì)模仿大人的任何動(dòng)作，而不管這些動(dòng)作背后的意義是什么或者這些動(dòng)作是否具備實(shí)用意義。而相比之下，動(dòng)物的模仿具有目的性，它們只會(huì)模仿哪些明顯能夠產(chǎn)生某一種具體結(jié)果的動(dòng)作，比如打開(kāi)盒子的動(dòng)作做完后就能獲取食物。但在這篇研究報(bào)告里，科學(xué)家們寫(xiě)道：某些社會(huì)紐帶的樹(shù)立，某些社會(huì)禮儀規(guī)范的遵循，全部這些本身都是沒(méi)有明顯目的性的。人類(lèi)兒童的這種 全盤(pán)模仿 行為似乎對(duì)于多而雜社會(huì)交往與社會(huì)規(guī)范的樹(shù)立更具有特點(diǎn)。 倭黑猩猩和黑猩猩一樣是與人類(lèi)親緣關(guān)系近的猿類(lèi)物種之一，但是對(duì)它們開(kāi)展的研究較少。由于模仿本身是一種社會(huì)行為，而如果要想研究社會(huì)行為，那么倭黑猩猩可能要比黑猩猩更合適一點(diǎn)。因?yàn)樽⒁怙@示相比黑猩猩，倭黑猩猩的行為表現(xiàn)出更好的社會(huì)自我認(rèn)識(shí)同時(shí)具有更好的社會(huì)交往寬容度，比如它們相互之間常常會(huì)平靜地分享食物而不發(fā)生激烈打斗。

伯明翰大學(xué)的研究者、該研究的合作者克勞迪·塔尼( claudio tennie )博士表示，倭黑猩猩在模仿行為中表現(xiàn)出的劣勢(shì)表明，即使加強(qiáng)社會(huì)誘惑，也不足以激發(fā)人類(lèi)一樣的文化學(xué)習(xí)能力。 有些動(dòng)物確實(shí)表現(xiàn)出了一定的學(xué)習(xí)和模仿能力，但學(xué)習(xí)和模仿父母做的哪些沒(méi)用的動(dòng)作和方法，似乎是人類(lèi)幼兒特有的能力。